Notikumi 2025./2026. mācību gadā

Karjeras nodarbība – grafiskais dizainers

Šodien pie mums viesojās audzēknes Emīlijas Poikānes vecāki- dizaineri Anitra un Gatis Poikāni no grafiskā dizaina aģentūra “Bumbierkoks”. Tikšanās laikā 2.-6.klases izglītojamiem bija iespēja iepazīt grafiskā dizaina profesiju un uzzināt, kā notiek darbs šajā radošajā jomā.

Viesi pastāstīja par savu ceļu līdz izvēlētajai profesijai, par izglītību un pieredzi, kā arī dalījās ar brīnišķīgiem piemēriem no saviem darbiem. “Bumbierkoks” nodarbojas ar dažādu vizuālo risinājumu veidošanu – grafisko identitāti, reklāmas materiāliem, ilustrācijām, mājaslapām, foto mākslu un citiem projektiem, kas palīdz uzņēmumiem kļūt pamanāmiem. Liels pārsteigums skatītājiem bija starp dizaineru darbiem ieraudzīt daudzus ar Vecpiebalgu saistītus radošos projektus.

Skolēni uzzināja, ka grafiskais dizains nav tikai zīmēšana, bet gan ideju, krāsu, formu un tekstu apvienošana, lai radītu saprotamu un pievilcīgu vēstījumu. Dizaineri uzsvēra, cik svarīga šajā darbā ir radošā domāšana, neatlaidība un spēja sadarboties ar klientiem.

Tikšanās noslēgumā skolēni aktīvi uzdeva jautājumus un iesaistījās sarunā, kas radīja iedvesmojošu un pozitīvu atmosfēru. Šī pieredze noteikti paplašināja ikviena redzesloku un ļāva labāk izprast, kā māksla var pārtapt par profesiju.

Paldies Emīlijas vecākiem par ieinteresētību un atsaucību!

Erudīcijas spēlē “URDAS mežģis”

2026. gada 18. martā Vecpiebalgas vidusskolas 12. klases skolēni devās uz Dabas un tehnoloģiju parku “URDA”.
Erudīcijas spēlē “URDAS mežģis” no 12. klses piedalījās divas komandas – meiteņu un zēnu – abas komandas veiksmīgi pierādīja savas zināšanas, īpaši par “zaļo” domāšanu, un iekļuva konkursa finālā.

Dalībniekiem bija jāveic trīs aktivitātes un jāpiedalās viktorīnā, kur svarīga bija sadarbība, uzticēšanās un kopīga domāšana. Lai gan abas komandas aktivitātēs nepiedalījās kopā, satraukums un jautrība bija jūtama visiem.

Viena no aktivitātēm bija “Ainava”, kurā katram dalībniekam tika piešķirts savs uzdevums un atbildības joma: mobilitāte, transports un lauksaimniecība, rūpniecība un ražošana, kā arī mājokļu un pašvaldību sektors. Šīs aktivitātes sarežģītākā un vienlaikus interesantākā daļa bija tā, ka dalībniekiem tika uzdoti dažādi jautājumi, bet savā starpā sarunāties nedrīkstēja. Nācās domāt radoši un ar savām prasmēm parādīt, uz kuru jomu attiecas konkrētais jautājums.

Tālāk sekoja aktivitāte “Šķirošana”, kurā bija jāšķiro dažādi atkritumi atbilstošajos konteineros. Šeit pārbaudījām savas zināšanas par pareizu atkritumu šķirošanu, bet gadījumos, kad kaut kas nebija skaidrs, to uzzinājām, kad tika pārrunātas kļūdas un sniegti skaidrojumi. Puišu komanda izrādījās nedaudz precīzāka par meiteņu komandu, pieļaujot mazāk kļūdu.

Noslēdzošā aktivitāte bija saistīta ar ainavu – zīmējām konkrētu daļu no parka teritorijas. Lai gan sākumā uzdevums šķita viegls un skaidrs, darba gaitā sapratām, ka tas ir sarežģītāks. Zīmējot ainavu, bija jāizvērtē, kā attēlotā vide gadu gaitā varētu mainīties – pozitīvi vai negatīvi -, kā arī jāpaskaidro, kādu apstākļu vai cilvēka darbības ietekmē šīs pārmaiņas varētu notikt. Šeit ļoti noderēja ģeogrāfijas stundās apgūtās zināšanas un termini.

Savukārt viktorīna bija kā kalniņi – brīžiem šķita, ka zinām visu, bet citos brīžos nonācām strupceļā. Jautājumi bija ļoti daudzveidīgi: par valstīm un to konvencijām, dzīvniekiem un augiem, okeāniem un upēm, vides piesārņojumu, ķīmiskajiem procesiem, kā arī par Seno Romu un Grieķiju.

Lai arī komandas atradās atsevišķi, rezultāti apliecināja, cik līdzvērtīgs bija mūsu sniegums — starp abām komandām bija tikai viena punkta starpība. Droši varam teikt, ka šī diena bija gan noderīga, gan interesanta, jo ieguvām jaunas zināšanas, vērtīgu pieredzi un pozitīvas emocijas.

KiVa praktiskā darbnīca

Skolēnu pavasara brīvlaika laikā, 9.martā, Vecpiebalgas vidusskolas darbinieki izmantoja iespēju atkal apgūt kaut ko jaunu. Tā kā Vecpiebalgas vidusskola ir KiVa skola, bija iespēja izmantot KiVa treneres Sandaras Lapiņas – Kupčas piedāvāto praktisko darbnīcu “Drāma bez vardarbības”.

Darbnīcas dalībniekiem tika piedāvāti praktiski paņēmieni, kā izzināt un mazināt bulinga situācijas skolā, izmantojot dažādas teātra tehnikas, piemēram “Still Images” – sastingušie attēli, “Hot Seat” – karstais krēsls. Dalībnieki veidoja stāstu par skolēnu, kurš cīnās ar negatīvām emocijām un saskaras ar grūtībām skolā vai ārpus tās. Dalībnieki izspēlēja dažādas aktivitātes, kuras var īstenot ikdienā klases saliedēšanai. Darbnīcas dalībnieki apguva arī tehnikas, kā skatīt situācijas no dažādām perspektīvām.