Vilhelmam Purvītim 150

Gaidot marta mēnesi un izcilā latviešu mākslinieka Vilhelma Kārļa Purvīša 150 jubilejas dienu, mēs ainavas glezniecību uzlūkojām Purvīša acīm.

Atsaucoties uz Cēsu novada izglītības pārvaldes un Cēsu pilsētas mākslas skolas rīkoto konkursu, vizuālās mākslas stundās pie skolotājas Vitas Miķelsones (5.,7.klase) un Ivetas Ērgles (1.,2.klase) audzēkņi iepazinās ar mākslinieka daiļradi, pētīja viņa darbus, izsmalcināto rokrakstu un triepienu brīvību. Izvēlētās ainavas bērni centās gleznot tikpat viegli, atraisīti un tempermentīgi, kā to mūža garumā darīja talantīgais mākslinieks.

Konkursam tika iesniegti 6 darbi 3 vecuma grupās.

EuDaMuS- Eiropas Mūzikas diena skolā

Mēs dziedam vienoti roku rokā,

Mēs kopā esam stipri!

Mēs sapņojam par mieru ikvienā zemē,

Nāciet un brauciet!

Klausieties mūsu mūzika, klausieties mūsu dziesmu.

Mēs visu dienu turpinām dziedāt.

Mēs izplatījām savu vēstījumu visā pasaulē,

Mēs dalāmies smaidos, mēs dalāmies cerībā!

 

15. martā notika 1. Eiropas Mūzikas diena skolā, kurā piedalījāmies arī mēs . Lai piedalītos šajā pasākumā, bija jāiemācās atsūtītā angļu valodā dziesma ,,Together” ( tulkojumā nozīmē ,,Kopā”), jānofilmē un jāiesūta Latvijas koordinatoram, kurš izveidoja kopīgo Latvijas video un nosūtīja organizatoriem Eiropā.

Dziesmu ,,Together” komponēja  Bert Appermont Eiropas Mūzikas dienai skolās, ko pasūtījusi EAS ( Eiropas Mūzikas asociācija skolās).  Šādu dienu  organizēs katru gadu 15. martā, lai visi bērni Eiropā varētu dziedāt, spēlēt un dejot līdzi dziesmai.

15. martā 12.00 satikāmies Zoom platformā skolas no Lietuvas, Igaunijas, Vācijas, Austrijas, Kipras, Slovākijas, Grieķijas, Slovēnijas, Somijas, Beļģijas, Bosnijas un Hercegovinas, Montenegro, Kosovas, Horvātijas, Čehijas. Kopīgi noskatījāmies iesūtītos zīmējumus un visu Eiropas skolu kopīgi veidoto dziesmas izpildījumu. Nodziedājām dziesmu vēlreiz kopīgi.

Kopā –  pasaules notikumi šodien liek šī vārda jēgu izdzīvot katram. Kopā mēs varam dziedāt, dejot, spēlēt teātri un mācīties, bet šobrīd mums kopā ir jāpaveic kaut kas daudz lielāks- jāuzvar ļaunums.

Dziesma palīdzēja mums izveidot savu valsti, atgūt neatkarību. Tā palīdz paust savu viedokli šodien, tāpēc ir svarīgi dziedāt, saglabāt savu kultūru.

Kopā mēs esam stipri!

Mūzikas skolotāja Inta Apalupa.

Mūsu skolas ierakstu var aplūkot spiežot šeit!

Dziesmas “Together” ieraksts:

 

Testēšana izglītības iestādēs no 2022.gada 14.marta

 

Pirmsskolas izglītības programmu izglītojamajiem rutīnas testēšana netiek veikta, bet, ievērojot visus drošības aspektus, tā ir iespējama tikai ar vecāku piekrišanu īpašos gadījumos (piemēram, pēkšņa simptomu parādīšanās vai uzliesmojums izglītības iestādē, augsta riska kontakts ar inficētu personu u.c. epidemioloģiskas indikācijas) atbildīgās personas uzraudzībā.

Pamata un vidējās izglītības pakāpē izglītojamie (pārslimojušie no 61.dienas pēc inficēšanās apstiprināšanas) veic 2 antigēna paštestus nedēļā: svētdienas vakarā un trešdienas vakarā. Ja būtiski pasliktinās epidemioloģiskā situācija (uzliesmojums izglītības iestādē vai karantīna konkrētā klasē), var veikt 3 paštestus: svētdienas vakarā, otrdienas vakarā un ceturtdienas vakarā.

Lai apmeklētu interešu izglītības un profesionālās ievirzes izglītības programmu nodarbības, paštestus pēc algoritma veic arī brīvlaika nedēļā.

Tiek atcelts apvienotā parauga PĶR tests (laboratorijas kociņu tests) rutīnas veidā, ko var veikt preventīvo pasākumu ietvaros pēc SPKC un izglītības iestādes iniciatīvas, ja izglītības iestādē novēro lielāku skaitu saslimšanas gadījumu.

Izglītības iestāžu darbinieki veic 2 antigēna paštestus nedēļā (pārslimojušie no 61.dienas pēc inficēšanās apstiprināšanas).

Personām ar simptomiem izglītības iestādi apmeklēt ir aizliegts!

Sertifikātus izsniedz, pamatojoties uz profesionālajiem antigēna testiem. Paštesti neatbilst šīm prasībām.

No sirds uz sirdi!

Lai kā censtos, nevaram nedomāt par notikumiem pasaulē. Nedrīkstam nedomāt, jo te, bērnudārzā, aug nākotnes cilvēki, kuri mācās no mums, no mūsu parauga. Skatās un domā. Dara un domā. Izmēģina un domā. Runā un domā. Vēlāk, kad paaugās, jau otrādi: domā un tad runā. Kritiski domā. Jūt, līdzi jūt, ar sirdi jūt. Mācās nedarīt otram to, kas pašam nepatīk. Tā ir jābūt pasaulē!
Mazputniņi šoziem tik čakli sportojuši un slēpojuši, ka daži pat saņēmās un piedzīvoja savas pirmās sacensības pie Alauksta ezera. Gaisā jūt pavasari, tāpēc jau notiek pirmie sēšanas un stādīšanas darbi,  vēl gan uz palodzēm, protams! Savukārt pūčulēni devās ekspedīcijā, pētot līdzīgo un atšķirīgo diviem no pasaules brīnumiem ar tepat, Vecpiebalgā, esošām celtnēm. Padomā, kas līdzīgs un kas atšķirīgs Artemīdas templim ar mūsu baznīcu vai Halikarnāsas mauzolejam ar seno Vecpiebalgas kapliču? Katram savi darbi darāmi: radīt no lego un klučiem savus pasaules brīnumus, likt burtus kopā un brīnīties, kas no tiem sanācis, jaukt krāsas un meklēt tādas pašas dabā, skaitīt vārnas debesīs un ciparus pie sienas. Tas viss ir nozīmīgi. Tam visam ir jēga, ja vien tas iet no sirds un uz sirdi!

Preventīva saruna ar VP pārstāvi E. Kalniņu

28.februārī 4.-5.klašu skolēniem bija tikšanās ar Latvijas Valsts policijas Vidzemes reģiona pārvaldes Kārtības policijas nodaļas vecāko inspektori Evitu Kalniņu. Pastāstīja par kriminālatbildību. Par sarunā dzirdēto skolēnu domas:

  • Patika, ka saruna notika klātienē, tā bija interesanta;
  • man patika, ka stāstīja par policista darbu, kurš nav viegls;
  • par policistu strādāt būtu interesanti;
  • iepazīstināja ar vairākiem likuma pantiem, dažādiem pārkāpumiem, kad konkrēto pantu piemēro;
  • izskaidroja kādus sodus var saņemt par zagšanu;
  • uzzināju, ka var atrast telefonu pat tad, ja mainīta SIM karte;
  • ja veic zādzību viens, tad sods ir mazāks, bet ja to veic grupā – sods ir lielāks;
  • uzzināju, ka no 14 gadu vecuma soda un var ielikt cietumā par nodarīto, bet darbu atrast būs problēmas;
  • esmu izbrīnīta, ja 11 gadu vecumā ir ieraksts – zaglis;
  • sapratu, ka jābūt atbildīgai un patiesai;
  • patika, ka atbildēja uz mūsu uzdotajiem jautājumiem;
  • gribētu sarunu par fizisko vardarbību un kā tas var ietekmēt nākotni;
  • gribētu sarunu par ātro medicīnisko palīdzību.

INFORMATĪVA NODARBĪBA PAR 112

   112 ir Eiropas vienotais ārkārtējo notikumu tālruņa numurs, uz kuru ir iespējams piezvanīt bez maksas no jebkura fiksētā vai mobilā telefona numura.

Piezvanot uz 112, iespējams sasniegt Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienestu (VUGD), Valsts policiju, Neatliekamās medicīniskās palīdzības dienestu un Gāzes avārijas dienestu. Piecos zvanu centros katru diennakti dežurē 13–19 dispečeri, kuri atbild uz vidēji divarpus tūkstošiem zvanu.

11.02. visā Eiropas Savienībā atzīmēja vienotā ārkārtas palīdzības izsaukumu numura 112 dienu. Latvijā šis numurs svinēja 25. gadadienu.

25.februārī mūsu skolas 4.-6.klašu skolēnus ar 112 darbību tiešsaistē iepazīstināja Prevencijas un sabiedrības informēšanas nodaļas vecākā inspektore Vidzemes reģionā Sandra Vējiņa.

Skolēnu domas pēc sarunas:

  • man patika uzzināt par 112 vienoto zvanu sistēmu mūsu valstī un citās valstīs ( viens numurs visiem dienestiem, bet ASV- 911);
  • uzzināju jaunu un vajadzīgu informāciju;
  • nodarbība bija interesanta un pamācoša, atbildes uz jautājumiem bija izsmeļošas;
  • pamācīja, kā pareizi jāizsauc palīdzības dienests, kas jāsaka, kad drīkst atvienoties no sarunas ar 112;
  • cik svarīgi ir nekavējoties paziņot par negadījumu, zvanot uz 112, nevis filmēt vai nofotografēt notiekošo;
  • nejokoties, zvanot uz 112, jo kādam tiešām tajā brīdī ir nepieciešama palīdzība;
  • man patika, ka minēja dažādas situācijas;
  • pārsteidz fakti, ka diennaktī tiek saņemti 2500-3000 zvanu, gadā ~1miljons zvanu, brīvdienu nav, darbojas 7dienas nedēļā, 24h dienā;;
  • tagad es zinu, kā man jārīkojas ārkārtas situācijās;
  • ja netīšām būšu piezvanījis uz 112, man atzvanīs un noskaidros, kas noticis;
  • uzzināju daudz jaunas informācijas tieši par ugunsdzēsēju ikdienu;
  • varbūt arī es kļūšu par ugunsdzēsēju vai glābēju.

Diskusija ,,RĪCĪBA. ATBILDĪBA. TIESĪBAS”

21.janvārī Vecpiebalgas vidusskolas darbinieki modelēja dažādas situācijas, analizēja skolotāju, vecāku, bērnu atbildību un tiesības. Izstrādāja Problēmrisināšanas soļus:

  1. Ja tas ir maznozīmīgs/ vienreizējs pārkāpums:
  • iestādes darbinieks/izglītojamais par nodarījumu informē klases audzinātāju;
  • pedagogs/ klases audzinātājs veic sarunu ar izglītojamo, pēc saviem ieskatiem pārkāpumu fiksē e-klases žurnālā un informē vecākus.

2.  Ja tie ir atkārtoti/ ilgstoši pārkāpumi ( neattaisnota stundu kavēšana; mācību procesa traucēšana; regulāra mobilā telefona lietošana, nenovietošana mācību stundās; necenzētas sarunvalodas lietošana):

  • klases audzinātājs veic protokolētu sarunu ar izglītojamo, veic ierakstu e-klases žurnālā, informē vecākus un vienojas par tālākās rīcības plānu;
  • ja situācija neuzlabojas-klases audzinātājs informē skolas vadības pārstāvi;
  • skolas vadības pārstāvis veic protokolētu sarunu ar izglītojamo un viņa likumisko pārstāvi, vienojas par tālākās rīcības plānu;
  • skolas vadības pārstāvis nosūta vēstuli kādam no atbalsta dienestiem (bāriņtiesai, sociālajam dienestam vai policijai), informē vecākus.
  1. Ārkārtas gadījumi (emocionālā, fiziskā vardarbība; veselībai un dzīvībai bīstamu traumu gūšana; apreibinošo vielu glabāšana, lietošana; izglītības iestādes un citu personu mantas bojāšana, piesavināšanās) :
  • novērtē situāciju un /vai izglītojamā veselības stāvokli;
  • nekavējoties informē klases audzinātāju, speciālo pedagogu un/vai izglītības iestādes vadītāju;
  • veselībai un dzīvībai bīstamu traumu gūšanas gadījumā nekavējoties informē izglītojamā likumiskos pārstāvi. Nepieciešamības gadījumā izsauc Neatliekamo medicīnisko palīdzību un/vai Valsts policiju;
  • izvērtē situāciju, speciālais pedagogs/ izglītības iestādes vadītājs veic protokolētu sarunu ar izglītojamo, veic ierakstu e-klases žurnālā un informē izglītojamā likumisko pārstāvi.

Administratīvi vai krimināli sodāmus pārkāpumus Izglītības iestāde neizmeklē, bet ziņo par tiem tiesību sargājošām iestādēm.

Līdz 22.februārim klašu audzinātājas tikās ar vecākiem, lai diskutētu par kādu no piedāvātajām problēmsituācijām, lai izprastu, kā rīkoties skolēnam/ skolas darbiniekam/vecākiem. Audzinātājas iepazīstināja vecākus ar izstrādātajiem Problēmrisināšanas soļiem.

23.( bērnudārza un 1.-3.klašu) un 24. februārī ( 4.-12.klašu) vecāki tikās attālinātajā vecāku diskusijā, kurā dalījās ar pārdomām, kā risināt dažādas situācijas, kas rodas skolā. Savus komentārus par situācijām sniedza Latvijas Valsts policijas Vidzemes reģiona pārvaldes Kārtības policijas nodaļas vecākā inspektore Evita Kalniņa.

Jāatceras, ka bērnam, atrodoties skolā, ir savi pienākumi un par to nepildīšanu jāuzņemas atbildība. Izglītības likuma 54.pants noteic, ka izglītojamā pienākumi ir: ievērot izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumus un ar savu rīcību nediskreditēt izglītības iestādi; ievērot pedagogu, skolēnu un citu personu tiesības un intereses; nepieļaut emocionālu un fizisku vardarbību; neapdraudēt savu un citu personu veselību, drošību un dzīvību.

Mēs, vecāki, mīlam savus bērnus. Mums jāpalīdz viņiem iemācīt uzņemties atbildību, atbildēt par savu rīcību, jāiemāca uzticēties.

Pēc diskusijas vecāku domas:

  • Jebkura saruna vai situāciju analīze par skolas iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu / neievērošanu ir diskusijas vērta. Paldies par iespēju!
  • Diskusija bija ļoti vērtīga, priecēja tas, ka vairāki vecāki iesaistījās un izmantoja šo iespēju un jautāja policijas pārstāvei.
  • Situācijas ir ļoti dažādas, mēs nekad nezinām, kad vienā no tām būsim mēs, mūsu bērni. Lietderīgi bija paklausīties, kā problēma tiek risināta no skolas/ vecāku puses. Paldies!
  • Paldies! Diskusija bija vērtīga un noderīga.

Paldies vecākiem par atsaucību, par ieinteresētību un interesantu domu apmaiņu!

 

 

Par rīcību krīzes situācijās

Aizsardzības ministrijas buklets “Kā rīkoties krīzes gadījumā”, kas izstrādāts sadarbībā ar Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienestu (VUGD), Neatliekamās medicīniskās palīdzības dienestu, Valsts policiju un Valsts robežsardzi.

Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienesta sagatavotie informatīvi izglītojošie materiāli  https://www.vugd.gov.lv/lv/izglitojosi-materiali-berniem-un-jauniesiem

Kultūras ministrijas sagatavotā info grafika par to, kā atpazīt viltus ziņas.

Tematiskā atpūtas nedēļa

Lai dažādotu skolēnu ikdienu un ienestu tajā nedaudz prieka, no 14. līdz 18. februārim skolā norisinājās tematiskā atpūtas nedēļa. Tās laikā katram tika dota iespēja ieskatīties savā garderobē un atbilstoši katras dienas tematam izraudzīties piemērotu apģērbu. Tā kā 14. februāris iekrita Valentīna dienā, tad šīs dienas uzdevums bija atrast savu Valentīnu un pēc iespējas saskaņotāk kā pārim saģērbties. Nākošā bija kūrortu diena, kad, neskatoties uz dabā valdošo ziemu, uz skolu varēja nākt vasarīgā tērpā. Trešdiena mudināja atgriezties bērnībā, jo nācās pieskaņot savu vizuālo tēlu kādam senam bērnu dienu foto. Lielu izdomu prasīja ceturtdiena, kad nācās mugursomas atstāt mājās un tās aizstāt ar kādu senu vectēva koferi vai kādu citu mācību grāmatu transportēšanas līdzekli. Miegainā piektdiena dažiem patiešām izvērtās miegaina, jo mugurā bija pidžammas, bet līdzi spilvens un plediņš, kur ietīties un pasnaust. Šī bija krāšņa un atraktīva nedēļa, kuras laikā ikviens varēja izklaidēties un parādīt radošumu savu tērpu izvēlē. Nedēļas laikā ar balsošanas palīdzību katrā klašu grupā  tika nominēti Misters un Mis Mīlestība 2022, kā arī Misters un Mis Atpūtnieks 2022.

💘Miss. un mr. MĪLESTĪBA 2022 💘

1.-4.klašu grupā
Kristaps Klodžs
Klāvs Sābulis

5.-8.klašu grupā
Lāsma Jekimova
Elīza Ratniece

9.-12.klašu grupā
Marta Agnese Asare
Signe Lāsma Strazdiņa

skolotājas
Baiba Krūmiņa
Sandra Makare

🌴 Miss. un mr. ATPŪTNIEKS 2022 🌴

1.-4.klašu grupā
Justīne Adlere
Luīze Spalviņa
Ralfs Tarvids
Rūdolfs Brīvība

5.-8.klašu grupā
Annija Berķe
Krista Žeiba

9.-12.klašu grupā
Jānis Tupiņš
Marta Logina – Pundure

skolotājas
Baiba Krūmiņa
Sandra Makare