Atgādņu konkurss

Aprīļa beigās un maija sākumā norisinājās atgādņu konkurss, kur skolēni un skolotāji tika aicināti iesūtīt pašu veidotas atgādnes, kas aicinātu ikvienu nepiesārņot dabu. Atgādne varēja būt zīmējums, karikatūra vai vienkārši kāds skanīgs teksts – galvenais, lai darbs būtu radošs!

Kopā tika iesūtīti 32 darbiņi – gan zīmējumu, gan karikatūru veidā. Visaktīvākie dalībnieki šajā konkursā bija 3.klase, no kuras saņēmām gandrīz 20 darbiņus.

30.aprīlis bija noslēdzošais datums, līdz kuram varēja iesūtīt atgādnes. Pēc tam tika lūgta palīdzība visiem Facebook lietotājiem, kuri atzīmēja ar “patīk” savu favorītu, lai palīdzētu mums, skolas skolēnu pašpārvaldei, noteikt uzvarētāju. Pateicoties atsaucībai darbu iesūtīšanā un vērtēšanā, esam noskaidrojuši trīs uzvarētājus, kuru izveidotās atgādnes tiks izvietotas skolas apkārtnē!

Autori, kuru darbi priecēs garāmgājējus un aicinās nepiesārņot apkārtni – Krista Žeiba (5.kl.), Linards Ābeltiņš (5.kl.) un Klāvs Gavars (3.kl.)! Apsveicam!

            Skolēnu pašpārvaldes Informācijas grupas pārstāve

 Anna Balode

Kāds bija Tavs šī pavasara pirmais taurenis?

Ilgi gaidītais pavasaris ir atnācis, un kopā ar to siltajās dienās var sastapt taureņus. Vai arī Tu savu pirmo taureni esi jau ieraudzījis? Tieši pavasarī mēs tiem pievēršam lielāko uzmanību – ir ticējumi, kuros skaidrota ieraudzītā taureņa nozīme. Parasti pavasarī pirmie ieraugāmi ir dažādi raibeņi – acainais, parastais nātru, papuves, bērzu, jāņogu un citi raibeņi, kā arī dzeltenie krūkļu balteņi jeb citrontaureņi.
Vizuālās mākslas stundās 1. un 2. klases bērni apguva nospieduma tehniku un veidoja krāsainus taureņus, ar cerību, ka tik pat košs un priecīgs būs pēdējais mēnesis skolā un visa vasara!
Savukārt „Vizuāli plastiskās mākslas” audzēkņi taureņus veidoja ar rokām no plastilīnā, pievēršot uzmanību formai un dažādām faktūrām.
Ticējumi par tauriņiem:
1. Ja pavasarī pirmo reizi ieraudzīsi vienu tauriņu, to gadu nodzīvosi brīvs, ja divus – iemīlēsies.
2. Ja vakarā, kad aizdedzina lampu, ap to sāk lidot mazs spožs taurenītis, tad saņemsi vēstuli.
3. Ja pirmo ierauga baltu vai gaišu taureni, tad arī vasara būs gaiša un priecīga.
4. Ja pavasarī pirmo tauriņu ierauga raibu, tad tai gadā būs raiba dzīve, ja gaišu, tad laba, ja tumšu – grūta; bet, ja divus gaišus kopā, tad tajā gadā būs kāzas.
5. Kad pavasarī pirmo taureni redz dzeltenu, tad būs karsta vasara, ja baltu, tad būs mīlīga vasara, bet, ja ierauga tumšu taureni, tad vasara būs lietaina.
6. Ja pavasarī pirmais tauriņš ir baltā krāsā, tad tajā gadā vairāk kāzu un kristību godības gaidāmas.
7. Ja pavasarī pirmo taureni redzi gaiši zilu, būs vēsa, bet saulaina vasara.
8. Ja pavasarī pirmais redzētais tauriņš lido, būs darbīga vasara, ja tup uz lapas, mazkustīga, bet, ja uz zieda, mīlestības pilna vasara.
9. Ja tauriņu redz sapnī, tad gaidāms kāds prieks.

Protams, viedokļi par to simboliku var atšķirties, un mēs katrs varam izvēlēties – ticēt vai neticēt.

Skolotāja Iveta

Šķiet, ka bērnudārzā esam radījuši jaunu ticējumu: “Tas, kuram no rīta bijusi rīta rosme, tam visu dienu būs kārtīga DARBA rosme!” Ticējums pārbaudīts darbībā: izvingrojies, izkusties, izskrienies un enerģijas pietiks visai dienai! Jā, bet kur var satikt vērīgus dabas pētniekus un putnu balsu klausītājus? Kur sastapsiet čaklus stādiņu audzētājus un veiklus sportotājus?  Kur top krāsām bagāti un radoši darbiņi? Jā, “Mazputniņā”!

Mēs savai Latvijai

Lasīt vairāk

Matemātikas konkursa „Ķengurs  2021” rezultāti

Ir noslēdzies matemātikas konkurss „Ķengurs  2021”. Bez iepriekšējas atlases piedalīties konkursā varēja visi vidusskolu 2.-12. klašu skolēni. Latvijā šogad kopumā piedalījās 9379 skolēni, no mūsu skolas 28.skolēni. Tiek izsniegti nominālie diplomi tiem skolēniem, kuri iekļuvuši Latvijas labāko matemātiķu divdesmitniekā Latvijā katrā klašu paralēlē no 2.-12. klasei. No mūsu skolas tie ir 3.klases skolēns Roberts Lapiņš, kurš ieguva 1.vietu arī Latvijas mērogā un 5.klases skolniece Annija Līna Berķe 14. vietu Latvijas mērogā. Skolas mērogā 1.vietu ieguva 2.klasē Govorenko Samanta, 3.klasē Roberts Lapiņš, 4.klasē Mārcis Bridāgs, 5.klasē Annija Līna Berķe, 9.klasē Indra Gita Bērziņa, 12.klasē Anna Balode. Paldies skolotājām Anitai Jurgenai, Evitai Leibomai, Antoņinai Glāzerei un Baibai Bērziņai par palīdzību organizatorisko jautājumu risināšanā.

Sk.Ruta Šarkovska

Aprīlī pavasari uz saviem spārniem atnes putni.

1.klases skolēni vēroja putnus dabā. Lasīja par tiem stāstus un tautasdziesmas. Dizaina un tehnoloğiju stundās veidoja putnus no dažādiem materiāliem. Mēs daudz uzzinājām un mums izdevās brīnišķīgi darbi!

Sk.Anda Balode

Pasaules grāmatu diena angļu valodā

Šodien, 23.aprīlī, angļu valodas stundās 3.un 4.klasē svinam pasaules grāmatu dienu. Šodien pievēršam uzmanību grāmatām, kā mūžīgajai zināšanu krātuvei, un cenšamies atšifrēt, ko tad varam iemācīties no klasiskajām pasakām. Šodienas izaicinājums katram skolēnam nebija no vieglajiem: pirmkārt, patstāvīgi lasīt veselu pasaku angļu valodā, un otrkārt, noteikt, kādas rakstura īpašības un atziņas varam mācīties no stāsta galvenajiem varoņiem.

Katrs šodien iemācījās ko citu: kā vienmēr priecāties un būt pārliecinātam par savu izskatu (no Neglītā pīlēna), kā būt drosmīgam un daudzpusīgam, lai tiktu galā ar dažādiem izaicinājumiem (no Skubija Dū), kā būt radošam, sirsnīgam un izdomāt pašiem savas spēles (no Vinnija Pūka), kā meli un nejauka rīcība vienmēr beidzas slikti jeb „dots devējam atdodas” (no Aladina), kā paļauties uz saviem spēkiem un meklēt drosmi sevī (no Garās pupas), cik svarīgi ir būt laipnam, jaukam un labsirdīgam un daudz, daudz ko citu…

Kopā izlasījām 32 dažādas grāmatas. No pasakām katrs sev atradām vienu noderīgu un unikālu atziņu. Visbeidzot, kopīgi atradām daudz jo daudz rakstura īpašības, kuras mums patīk galvenajos varoņos, un kuras mēs vēlamies redzēt arī sevī. Apskati arī Tu mūsu rakstura īpašību vārdu mākoni un skaistās ilustrācijas! Diena vēl nav galā – izlasi savu bērnības mīļāko grāmatu šovakar arī Tu! 🙂

Sk. Maira

Acis darba izbijās, rokas darba nebijās

Pavasaris patiešām rosina darboties ikvienu: putni vij ligzdas, kurmji rok jaunas alas, augi dzen asnus un plaukst, bet bērni bērnudārzā dara vissvarīgāko darbu- aug! Bērni aug un apgūst lietas, kas viņiem palīdz iepazīt pasauli, tās kārtību un noteikumus. Ja no mazotnes visi kopā mācīsim, ka atkritumiem ir sava vieta, aicināsim piedalīties talkās un darīsim to paši, ja no mazotnes ierādīsim, kā un kur sēt un stādīt,kā pasargāt koku no slimībām, kā palīdzēt draugam, kā pārvarēt grūtības un tomēr izdarīt, kā atpūsties un priecāties, tad izaugs mums varena jaunā paaudze.

8.aprīlī zoom platformā 5. un 6. un 10.kl. skolēni piedalījās ,,Skolas soma “organizētajā nodarbībā no K. Barona muzeja ,, Mūsu Tēvzemes aprakstīšana”. Video ierakstā iepazinās ar K. Barona muzeju, uzzināja par  latviešu folklorista, rakstnieka un publicista dzīvi.

1859.gadā Tērbatas, tagadējās Tartu universitātes, matemātikas un fizikas fakultātes students Krišjānis Barons nolēma kājām mērot ceļu no Tartu līdz savām mājām Dundagā, viens no viņa mērķiem bija pamatīgāk iepazīt savu tēvzemi. Tas atspoguļots viņa grāmatā “Mūsu tēvzemes aprakstīšana un daži pielikumi īsumā saņemti”. Viņš kļuva par pirmās ģeogrāfijas grāmatas autoru, kas atstājis nozīmīgu informāciju par Latvijas teritoriju 19. gadsimta vidū.

Nodarbības laikā mēs darbojāmies grupās, veicām vairākus uzdevumus. Piemēram, pēc dotās fotogrāfijas jāatpazīst K. Barona acis; pēc dotajiem attēliem jāatmin pilsētas; jālasa vecajā drukā, jāaprēķina veiktais maršruts jūdzēs.

Barons savu ceļojumu veica 5 nedēļās, ar kājām veicot ~ 840km. Vairākas dienas viņš atpūtās un iepazina Vecpiebalgu, īpaši priecājās par bagāto valodu. Maršruts:

 

Atsauksmes:

  1. nodarbība bija ļoti ieinteresējoša, uzzināju daudz ko jaunu par K. Baronu;
  2. man ļoti patika meklēt informāciju, bija jautri un interesanti;
  3. mani ieinteresēja, kā K. Barons ar kājām nogājis 847km 5nedēļās vai vienā mēnesī, dīvains maršruts;
  4. man patika viss, bija jautri, laba komanda;
  5. atjautīgi jāmin pilsētu nosaukumi pēc attēliem;
  6. nodarbība patika, interesanti ir mēģināt atšķirt pēc acīm, kuras ir K. Barona (beigās izrādījās, ka visas acis bija viņa);
  7. lasījām doto tekstu vecajā drukā, tas bija interesanti, piemēram, kas ir virspilssāts, strūgas, skutkas? ( galvaspilsēta, ūdens, laivas);
  8. nodarbība bija izzinoša un interesanta;
  9. nodarbības noslēgumā dziesma “18361 ” – mani uzrunāja visvairāk.

Skolēni par skolu

Izglītības portāls “Skolēns LV” sadarbībā ar Skola2030 uzsāk tiešsaistes diskusiju sēriju “Skolēni par skolu”.
8. aprīlī plkst. 15.00 uz diskusiju “Kā notiks mācības vidusskolā?” īpaši tiek aicināti skolēni no 8.-12.klasei.
Galvenie diskusijas jautājumi:
Ar ko atšķiras pašreizējais mācību saturs no jaunā mācību satura? Kas mainīsies skolēna ikdienā?Kā skolēni saprot jauno piedāvājumu vidusskolā?Kāda ir skolēnu pieredze, izvēloties skolu, kursus vidusskolā?Ko darīt skolēnam, ja tuvākās skolas nepiedāvā viņa interesēm atbilstošu programmu? Kā varēs mainīt skolu, ja skolu programmas atšķirsies?Kādas ir galvenās skolēnu bažas, bailes, mīti?Šī diskusiju sērija būs īpaši interesanta skolēniem gan pamatskolas (īpaši 8. un 9. klases skolēniem), gan vidusskolas posmā, lai labāk izprastu pārmaiņas pilnveidotajā mācību saturā un pieejā.
Diskusijas būs skatāmas tiešraidē gan Skola2030 Facebook lapā, gan Skolēns LV Facebook lapā.
Saite uz Facebook pasākumu https://fb.me/e/ArEciAy5